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    Post Todo Lo Que Hay Que Saber Sobre el Sexo [ IMPORTANTE ]

    SEXO

    Teoría de los Estudios de Género

    El "género" o rol sexual en sentido amplio es lo que significa ser hombre o mujer, y cómo define este hecho las oportunidades, los papeles, las responsabilidades y las relaciones de una persona.

    Mientras que el sexo es biológico, el "Género" o rol sexual está definido socialmente. Nuestra comprensión de lo que significa ser una mujer o un hombre evoluciona durante el curso de la vida; no hemos nacido sabiendo lo que se espera de nuestro sexo: lo hemos aprendido en nuestra familia y en nuestra comunidad a través de generaciones. Por tanto, esos significados variarán de acuerdo con la cultura, la comunidad, la familia, las relaciones interpersonales y las relaciones grupales y normativas, y con cada generación y en el curso del tiempo.

    A partir de estos "géneros" aparecen unos estereotipos de género, que son el conjunto de creencias existentes sobre las características que se consideran apropiadas para hombres y para mujeres. Estos serían la feminidad para las mujeres y la masculinidad para los hombres.

    Y éstos estereotipos a su vez crean los roles sexuales, es decir, es la forma en la que se comportan y realizan su vida cotidiana hombres y mujeres según lo que se considera apropiado para cada uno.

    ISO 5218

    La norma ISO 5218 define la representación de los sexos humanos mediante un código numérico de un carácter:

    * 0 = desconocido
    * 1 = masculino,
    * 2 = femenino,
    * 9 = no especificado.

    Esta norma la utiliza, por ejemplo, el Instituto Nacional de Estadística francés (INSEE).


    Aparato genital

    El aparato genital es el conjunto de órganos que está concebido para la reproducción, sintetizar las hormonas sexuales y miccionar.

    Algunos sinónimos de aparato genital son aparato reproductor, aparato reproductivo, sistema reproductor y sistema genital. El término reproductor o reproductivo no es el más exacto ya que tiene más funciones. Y están incorrectamente empleados los términos organo genital, organo reproductivo, organo reproductor y órgano sexual ya que el aparato genital no es un órgano, sino varios.

    Aparato genital masculino

    Una parte del aparato genital masculino forma parte del sistema urinario, ya que la uretra, en el pene, es un conducto tanto para la orina como para el semen. Los testiculos producen diariamente millones de espermatozoides. Éstos maduran en los conductos seminíferos del epidídimo, un ovillo de diminutos túbulos estrechos de 547 yardas (500 m) de largo en cada testículo y en la maraña de conductos de 6.6 yardas (6 m). Dentro de la vagina de la mujer los espermatozoides pueden durar vivos cerca de 3 días despúes de la eyaculación.



    1. Vejiga urinaria
    2. Hueso púbico
    3. Pene
    4. Cuerpo cavernoso
    5. Glande
    6. Prepucio
    7. Abertura de la uretra
    8. Colon sigmoides
    9. Recto
    10. Vesícula seminal
    11. Conducto eyaculador
    12. Próstata
    13. Glándula de Cowper (glándula bulbouretral)
    14. Ano
    15. Vaso deferente
    16. Epidídimo
    17. Testículo
    18. Escroto


    Aparato genital femenino

    En el aparato genital femenino, los ovarios y el útero están en la zona abdominal. Cuando un óvulo maduro rompe su folículo es atrapado por las fimbrias y es llevado a la ampolla curva. Ésta lo conduce al oviducto, también llamado trompa de Falopio, en honor al anatomista italiano Gabriel Falopio (1523-1562). Falopio publicó la primera descripcion detallada de esta trompa en 1561. El oviducto desemboca en la zona superior del útero. Si un óvulo no se junta con un espermatozoide, es decir, no es fecundado; muere y se pierde con la sangre del útero en la menstruación.



    * 01: trompas de falopio
    * 02: vejiga urinaria
    * 03: sinfonia pubica
    * 04: cabidad vajinal
    * 05: clitoris
    * 06: uretra
    * 07: vagina
    * 08: ovario
    * 09: colon sigmoides
    * 10: utero
    * 11: fondo del saco vajinal
    * 12: cervix
    * 13: recto
    * 14: ano


    Partes del cerebro que se activan durante el acto sexual

    Como la respuesta erótica es integral, el sistema nervioso central, el sistema nervioso autónomo y toda la corporalidad (tejidos orgánicos) entran en acción, con especial énfasis en las fibras periféricas, la médula espinal y los dos hemisferios cerebrales, derecho e izquierdo, aparte del hipotálamo, que tiene una función indispensable. Cuanto más grande sea el área de control de la corteza, más sensitiva será esa parte del cuerpo.


    Tipos de relaciones sexuales

    * Relación heterosexual: la relación heterosexual es la relación sexual que se lleva a cabo entre dos individuos de distinto sexo.

    * Relación homosexual: la relación homosexual es la relación sexual que se realiza entre dos individuos del mismo sexo, gays o lesbianas.

    * Ménage à trois: el ménage à trois (pronunciado en francés) o trío es la relación entre tres personas del mismo o distinto sexo.

    * Intercambio de parejas: el intercambio de parejas (en inglés swinger, "hamacarse" implica que dos parejas heterosexuales u homosexuales establecidas se intercambian y tienen relaciones sexuales al mismo tiempo pero en lugares diferentes (que pueden ser dos habitaciones o dos camas contiguas). No es lo mismo que sexo en grupo.

    * Relación zoofílica: la relación zoofílica es la relación sexual (sexo oral, coito vaginal o coito anal) entre un sujeto y otro de otra especie. Hombre-oveja; hombre-gallina; hombre-yegua; hombre-mono; mujer-perro; mujer-caballo; etc.

    * Sexo en grupo: el sexo grupal también es conocido como orgía: varios individuos del mismo o distinto sexo tienen relaciones sexuales (sexo oral, coito vaginal o coito anal) al mismo tiempo y en el mismo lugar.

    * Relación sexual sin coito: implica todo el sensual juego erótico previo a la penetración, pero sin llevarla nunca a cabo. Consiste principalmente en caricias, no sólo genitales, y besos. La mujer puede estimular la próstata del hombre y entonces se eyacula, sin un orgasmo.

    * Necrofilia: tipo de relación sexual perversa entre un individuo (hombre o mujer) con un ser humano sin vida.

    * Paidofilia: la paidofilia o pedofilia es una perversión sexual en la que un ser adulto mantiene relaciones sexuales con individuos inmaduros; la misma se encuentra penada legalmente en la mayoría de los países.



    Posturas

    1 Posturas con penetración

    * 1.1 Penetrador encima con penetración frontal
    * 1.2 Penetrando desde atrás
    * 1.3 Penetrado encima
    * 1.4 Sentados y de rodillas
    * 1.5 De pie
    * 1.6 Posturas específicas para el coito anal
    * 1.7 Posturas menos comunes
    * 1.8 Utilizando muebles o aparatos especiales
    * 1.9 Posiciones durante la gestación
    * 1.10 Posturas ficticias

    # 2 Posturas con contacto genital mutuo sin penetración

    * 2.1 Varón-varón
    * 2.2 Mujer-mujer
    * 2.3 Varón-Mujer

    # 3 Posturas de sexo oral

    * 3.1 Felación
    * 3.2 Cunnilingus
    * 3.3 69
    * 3.4 Anilingus

    # 4 Otras posturas

    * 4.1 Sin penetración
    * 4.2 Con penetración

    # 5 Sexo en grupo

    * 5.1 Con tres participantes
    o 5.1.1 Penetración múltiple
    * 5.2 Con muchos participantes

    Pornografía

    El término pornografía procede del griego: πορνογραφíα, porne es "prostituta" y grafía, "descripción", es decir, "descripción de una prostituta". Designa en origen, por tanto, la descripción de las prostitutas y, por extensión, de las actividades propias de su trabajo. Hay que decir, sin embargo, que el término es de aparición muy reciente pues en la Antigua Grecia nunca se usó la palabra "pornografía". Modernamente se entiende por pornografía un conjunto de materiales, imágenes o reproducciones de la realización de actos sexuales con el fin de provocar la excitación sexual del receptor.

    Actualmente existe una corriente de pensamiento que considera a la pornografía como una nueva forma de arte, que tiene por objeto mostrar la belleza de la sexualidad humana. Los que sostienen este parecer señalan que muchas formas de arte en un principio fueron menospreciadas, infravaloradas o incomprendidas, como ocurrió con las obras de arte del Postimpresionismo del pintor holandés Vincent Van Gogh, al cual nunca se le reconoció ningún valor significativo a sus obras durante su vida, tanto fue así que incluso una señora de su época usó uno de sus cuadros para tapar un hoyo de su gallinero. Manifiestan que el mundo cambia constantemente y siempre ha cambiado, que cambian los intereses o aparecen nuevos intereses, y cambia el arte y aparecen nuevas formas de arte.La real academia española define a la pornografía como "el carácter obsceno de las obras literarias o artísticas"[1] Es decir, todo lo que ofenda al pudor y que se represente artísticamente. En el segundo simposio nacional multidisciplinario de sexualidad humana, en Argentina, se ha considerado que la actual pornografía desvirtúa la sexualidad humana, expresándola en formas violentas; explícitas o implícitas; y siempre en una relación de poder y servidumbre de la mujer hacia el hombre o, en ocasiones, inversamente.

    La pornografía se manifiesta principalmente a través de tres medios: el cine, la fotografía y la literatura, aunque también admite representaciones a través de otros medios como las revistas pornográficas, la escultura, la pintura, e inclusive el audio (teléfono erótico), o el cómic.

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  3. #2
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    Parte2

    Sexualidad

    Factores que la definen

    Hasta el siglo XX, el sexo de una persona solía ser asignado únicamente por la apariencia de sus genitales. Sin embargo, en la actualidad sabemos que en la definición de la identidad sexual están implicados multitud de factores, entre los que podemos destacar el psicológico, social y biológico y -dentro de este último- el gonadal, cromosómico, genital y hormonal. En realidad hay 78 factores distintos que se diferencian en sentido masculino o femenino en cualquier persona.

    En la mayoría de las ocasiones, los hombres nacen con genitales masculinos y los cromosomas XY, mientras que las mujeres poseen genitales femeninos y dos cromosomas X. Sin embargo, existen personas que no pueden ser clasificadas por estos factores, ya que poseen combinaciones de cromosomas, hormonas y genitales que no siguen las definiciones típicas que se han relacionado con el varón y la mujer. De hecho, algunas investigaciones sugieren que uno de cada cien individuos pueden nacer con rasgos intersexuales, o lo que vulgarmente se conoce como hermafrodita.

    Formación de identidad

    La formación de la identidad sexual es un proceso complejo que empieza en la concepción, pero que se vuelve clave durante el proceso de gestación e incluso en experiencias vitales tras el nacimiento. Existen muchos factores y bastantes combinaciones de los mismos que pueden llevar a la confusión, pero la tradición en la mayoría de las sociedades insiste en catalogar cada individuo por la apariencia de sus genitales. Por esta razón surgen muchos conflictos en personas que nacen con rasgos intersexuales.

    Si, por ejemplo, socialmente se le asigna a una persona la identidad sexual de un hombre, pero sus genitales son femeninos, esta persona puede experimentar lo que se ha venido a llamar disforia de género, es decir una profunda inconformodidad con el rol de género que le toca vivir.

    Algunos estudios indican que la identidad sexual se fija en la infancia temprana (no más allá de los 2 ó 3 años) y a partir de entonces es inmutable. Esta conclusión se obtiene generalmente preguntando a personas transexuales cuando se dieron cuenta por primera vez que la identidad sexual que les ha asignado la sociedad no se corresponde con la identidad sexual con la que se identifican.

    Conflictos con la identidad sexual

    Muchas personas que nacen con combinaciones de rasgos de los dos sexos, es decir, se enfrentan a complicaciones cuando la sociedad se mofa o escandaliza de su físico -lo que suele ocurrir con las personas intersexuales- o insiste en que asignar a un individuo un sexo con el que no se identifica -lo que ocurre habitualmente entre las personas transexuales.

    En el caso de las personas transexuales, sus problemas suelen reducirse cuando pueden pasar por el proceso de reasignación de sexo, en cual incluye la cirugía de reasignación sexual, mal llamada "operación de cambio de sexo".

    Por otro lado, la identidad sexual suele intentar diferenciarse de la orientación sexual, en la que pueden darse individuos heterosexuales, homosexuales, bisexuales y asexuales. De igual manera que la orientación sexual, la identidad sexual no se puede elegir.

    Equivocadamente, hay personas que definen la transexualidad con una homosexualidad extrema; es decir, según estas personas, una persona transexual ama tanto al otro sexo que acaba identificándose con él.

    Sin embargo, investigaciones en sexología de la Universidad Libre de Ámsterdam apuntan a que la identidad y la orientación sexual son hechos absolutamente diferentes, por lo que pueden darse personas transexuales con diferentes orientaciones sexuales. De hecho, hay estudios que indican que más de un 30% de la población transexual es homosexual o bisexual, muy por encima al 5% ó 10%, porcentaje que suele darse en la población no transexual.

    En relación con la identidad sexual también se suele hablar de la identidad de género o rol de género, es decir, la asunción y manifestación de lo que se siente basado en unas normas sociales.

    Cómo cuidarse


    Uno de cada tres cree que la mujer no puede quedar embarazada la primera vez. Y el 58% sabe que puede prevenir el sida con preservativo pero no cuáles son sus posibles vías de contagio y los síntomas.




    La gran mayoría de los jóvenes se cuidó en su debut sexual, pero muchos creen que las mujeres no pueden quedar embarazadas la primera vez. Casi todos conocen los métodos anticonceptivos, pero no saben cómo emplearlos correctamente. En el mejor de los casos, se enteraron de la existencia del sida, y en el peor, no conocen ninguna enfermedad de transmisión sexual. En general repiten mucho de "manual" y no demuestran tener conciencia de los riesgos.



    Los datos se desprenden de una encuesta a 505 adolescentes escolarizados de entre 12 y 19 años, conducida por la socióloga Marcela Aszkenazi y un equipo de psicólogos, pediatras, psicopedagogos y estudiantes de sociología y medicina. El trabajo fue realizado con una beca de la Comisión Nacional de Programas de Investigación Sanitaria. Las entrevistas se concentraron en centros de salud y en varios puntos de la Capital Federal, algunas localidades del Gran Buenos Aires y Rosario.



    El objetivo fue indagar qué saben, qué creen y cómo practican su sexualidad. Una de las conclusiones más fuertes del trabajo es que los jóvenes tienen información fragmentaria y que esos "baches" pueden traducirse en conductas de riesgo.



    En las respuestas aparecen algunas contradicciones entre lo que saben y lo que practican concretamente. Por ejemplo, el 86% se cuidó en su primera relación sexual —que en promedio se produjo a los 15 años— pero alrededor del 30% supone que no es posible concebir durante la primera vez, y que hay que tener varias relaciones sexuales para que la mujer quede embarazada.



    Respecto de los métodos anticonceptivos, el 98% asegura conocer los más tradicionales, principalmente el preservativo. Pero, según puntualiza Aszkenazi, su uso es algo "arbitrario" y, si lo emplean, no lo hacen correctamente y tienen falsas creencias como que "no es necesario colocarlo desde el inicio hasta el final de la relación sexual".

    Si bien más del 70% de los jóvenes cree que debería usar protección aun si la pareja es conocida, aclara que si se conocen desde hace tiempo y la mujer toma píldoras anticonceptivas, prefieren prescindir del preservativo.



    De estos resultados se infirió que la elección de usar o no algún método anticonceptivo aparece más referida a factores superficiales como el grado de conocimiento con el compañero sexual, pero que en esta conducta no subyace una conciencia de prevención. Y que, en todo caso, temen más la posibilidad de un embarazo no deseado que el contagio de enfermedades de transmisión sexual (ETS), cuyo conocimiento es bastante exiguo.



    El 58% de los entrevistados puede nombrar el sida y sabe que puede prevenirlo usando preservativo, pero no conoce sus posibles vías de contagio ni sus síntomas. Y más alarmante aún: el 20% no sabe nada acerca de las ETS. La excepción son los que pueden identificar, además del sida, otras enfermedades como la gonorrea o la sífilis y reconocer formas de contagio y síntomas.



    Otro capítulo poco explorado es el de la anticoncepción de emergencia (métodos para evitar el embarazo después de haber tenido relaciones sexuales sin la protección adecuada). Apenas el 27% sabe que existe este recurso, y menos del 3% manifestó haberlo empleado alguna vez.



    Para desmitificar aquello de que en la escuela el sexo es tabú, el 67% de los entrevistados aseguró haber obtenido conocimientos de salud sexual y reproductiva —aunque parcialmente— en charlas y materias escolares. Las otras fuentes de información son los padres (43%), los amigos (35%) y la televisión (34%).



    ¿Qué saben del propio cuerpo? El nivel de conocimiento acerca del aparato reproductor es sorprendentemente bajo en todos los entrevistados. El 51% de los jóvenes apenas menciona la existencia de los genitales de ambos sexos (pene y vagina), pero no puede nombrar otros órganos, como los ovarios, las trompas de falopio o el útero femeninos, y los testículos o espermatozoides masculinos, ni sus funciones.



    La mayoría de las mujeres y hombres (62% de los consultados) no había consultado últimamente a un ginecólogo o médico clínico. Y el 66% desconoce que existe una Ley de Salud Sexual y Reproductiva. La autora del estudio apunta que "en general, no saben que pueden concurrir a consultar a los servicios de adolescencia y que la consulta es confidencial, entonces no van".



    A modo de conclusión, Aszkenazi opina que "si es la escuela el espacio donde los jóvenes reciben la mayor información acerca de salud sexual y reproductiva, es entonces allí donde hay que redoblar esfuerzos para profundizar esos conocimientos, poniendo énfasis en la prevención".

  4. #3
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    Parte3

    OFFtopic: Algo interesante para saber


    Los que saben aseguran que las endorfinas que libera el organismo durante la relación sexual, hace olvidar del estrés y la ansiedad que impulsa a comer compulsivamente. Sepa cuánto adelgaza, por ejemplo, al desvestir a su pareja

    Si usted es de los que duda empezar el gimnasio esta nota está hecha a su medida. Si, además, tiene pareja sepa que el sexo gasta tantas calorías como muchas rutinas de ejercicios.

    El autor norteamericano Richard Smith escribió dos libros sobre el adelgazamiento y el sexo, en los que intentó demostrar que el ejercicio sexual puede reemplazar el ansia por comer que en consecuencia produce el aumento de peso.

    Según publicó el sitio En Plenitud, el escritor propone una manera más atractiva de mantenerse en forma. “Las endorfinas que libera el organismo durante la relación sexual, hace que nos olvidemos del estrés y la ansiedad que nos impulsa a ingerir alimentos compulsivamente. El sexo levanta el ánimo de manera natural y aleja de los vicios de la comida”, comentó el autor.

    Así es que los efectos de esta teoría dependerán de la duración de la relación sexual, las posiciones adoptadas, los movimientos realizados y la intensidad del encuentro amoroso.

    Para Smith “los movimientos pélvicos, el incremento de los latidos del corazón, la dilatación de los vasos sanguíneos de los genitales y el orgasmo gastan energía similar a cualquier otro ejercicio físico”.

    Por su parte, el sexólogo Norberto Baigorria destacó que más allá de que alguien se haya tomado el trabajo de medir detalladamente los efectos del sexo en el organismo como beneficio para adelgazar, nada tiene de raro ya que “el sexo no deja de ser un acto físico y el movimiento produce que se libere energía y se quemen calorías”.

    Asimismo, explicó que “hay que tener cuidado porque podemos lograr un efecto contrario al buscado. En muchos casos, cuando el sexo es insatisfactorio, la persona, para compensar la carencia puede llegar a tener un mecanismo compulsivo de saciedad que puede ser el comer”.

    Caloría por caloría
    El informe detalló que desvestir a la pareja equivale a quemar 120 calorías y si se hace sin el consentimiento de la misma es posible liberarse de 187 calorías.

    Un orgasmo real acaba con 27 calorías, aunque 160 si es fingido. Con un beso, desaparecen 60 calorías.

    Durante una relación sexual de veinte minutos se consumen 150 calorías, el equivalente a caminar o subir y bajar escaleras.

    Tampoco está de más saber que las caricias consumen 20 calorías. Y que la postura del misionero elimina 240 (con otras posturas se puede desechar de 200 a 400 calorías).

  5. #4
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    Excelente aporte, te mereces las gracias. Buena con el post de posturas



    El inteligente no es el qe todo lo sabe, sino aqel
    qe utiliza con inteligencia lo poco qe sabe.


  6. #5
    Avatar de ian_xD
    ian_xD está desconectado Dragon Aprendiz
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    azu!!!!!!!!!!!!!11 hmm me da pereza leer t00 ez0
    wuen0 tratare de leer l0 mas imp0rtante!

    "No culpes a nadie, nunca te quejes de nada ni de nadie, porque fundamentalmente tú has hecho tu vida"

  7. #6
    Avatar de >]Luez[<
    >]Luez[< está desconectado Hacha dorada de doble filo
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    En mi ksa .. xD !
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    jajaj yo tambien leere lo mas importante >_<

    ya eso me lo se pero buehzh


    <† нєитαι Fαиѕ †>





    ╔════════════════════════════╗
    █║▌│ █│║▌ ║││█║▌ │║║█║
    τσdσs lσs Dεяεcнσs яεsεяvαdσs
    cσρчяιgнτ-Vzla © 2009 ]Luez[
    ╚════════════════════════════╝


  8. #7
    Avatar de kesselsdude
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    wow!! cuanta info.. bueno, lo que si es cierto es que uno debe protegerse siempre porque cuando te acuestas con tu pareja, tambien te estas acostando con todas las parejas anteriores de el o ella

    entienden?

    muy buen post, ahi tus thnx







 

 

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